"Far other worlds, and other seas" Thinking with Literature in the Twenty-First Century

Olschki. cm 17 x 24, 82 pp. con 6 tavv. f.t. a colori. The Annual Balzan Lecture 6 Dopo aver delineato il perimetro entro il quale si ? svolto il lavoro del progetto interdisciplinare Balzan ?La Letteratura come Oggetto della Conoscenza? (St. John?s College Research Centre, Oxford, 2010-2013), Cave prende in esame alcuni aspetti della ricerca, in particolare la relazione fra studi letterari e scienze cognitive. La Lecture si concentra sui testi letterari, letti con un approccio cognitivo, per offrire una nuova prospettiva sulla materia di cui ? fatta la letteratura.Dopo aver delineato il perimetro entro il quale si ? svolto il lavoro del progetto interdisciplinare Balzan ?La Letteratura come Oggetto della Conoscenza? (St. John?s College Research Centre, Oxford, 2010-2013), Cave prende in esame alcuni aspetti della ricerca, in particolare la relazione fra studi letterari e scienze cognitive. La Lecture si concentra sui testi letterari, letti con un approccio cognitivo, per offrire una nuova prospettiva sulla materia di cui ? fatta la letteratura.Dopo aver delineato il perimetro entro il quale si ? svolto il lavoro del progetto interdisciplinare Balzan ?La Letteratura come Oggetto della Conoscenza? (St. John?s College Research Centre, Oxford, 2010-2013), Cave prende in esame alcuni aspetti della ricerca, in particolare la relazione fra studi letterari e scienze cognitive. La Lecture si concentra sui testi letterari, letti con un approccio cognitivo, per offrire una nuova prospettiva sulla materia di cui ? fatta la letteratura.Dopo aver delineato il perimetro entro il quale si ? svolto il lavoro del progetto interdisciplinare Balzan ?La Letteratura come Oggetto della Conoscenza? (St. John?s College Research Centre, Oxford, 2010-2013), Cave prende in esame alcuni aspetti della ricerca, in particolare la relazione fra studi letterari e scienze cognitive. La Lecture si concentra sui testi letterari, letti con un approccio cognitivo, per offrire una nuova prospettiva sulla materia di cui ? fatta la letteratura.Dopo aver delineato il perimetro entro il quale si ? svolto il lavoro del progetto interdisciplinare Balzan ?La Letteratura come Oggetto della Conoscenza? (St. John?s College Research Centre, Oxford, 2010-2013), Cave prende in esame alcuni aspetti della ricerca, in particolare la relazione fra studi letterari e scienze cognitive. La Lecture si concentra sui testi letterari, letti con un approccio cognitivo, per offrire una nuova prospettiva sulla materia di cui ? fatta la letteratura.Dopo aver delineato il perimetro entro il quale si ? svolto il lavoro del progetto interdisciplinare Balzan ?La Letteratura come Oggetto della Conoscenza? (St. John?s College Research Centre, Oxford, 2010-2013), Cave prende in esame alcuni aspetti della ricerca, in particolare la relazione fra studi letterari e scienze cognitive. La Lecture si concentra sui testi letterari, letti con un approccio cognitivo, per offrire una nuova prospettiva sulla materia di cui ? fatta la letteratura.Dopo aver delineato il perimetro entro il quale si ? svolto il lavoro del progetto interdisciplinare Balzan ?La Letteratura come Oggetto della Conoscenza? (St. John?s College Research Centre, Oxford, 2010-2013), Cave prende in esame alcuni aspetti della ricerca, in particolare la relazione fra studi letterari e scienze cognitive. La Lecture si concentra sui testi letterari, letti con un approccio cognitivo, per offrire una nuova prospettiva sulla materia di cui ? fatta la letteratura.Dopo aver delineato il perimetro entro il quale si ? svolto il lavoro del progetto interdisciplinare Balzan ?La Letteratura come Oggetto della Conoscenza? (St. John?s College Research Centre, Oxford, 2010-2013), Cave prende in esame alcuni aspetti della ricerca, in particolare la relazione fra studi letterari e scienze cognitive. La Lecture si concentra sui testi letterari, letti con un approccio cognitivo, per offrire una nuova prospettiva sulla materia di cui ? fatta la letteratura.Dopo aver deli . nuovo. brossura. 2015.